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      <el-breadcrumb-item>哈工科教少儿机器人编程科普进校园系列活动</el-breadcrumb-item>
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      <p class="header0">哈工科教少儿机器人编程科普进校园系列活动：人工智能教育要从娃娃抓起</p>
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      <p
        class="header00"
      > 2019年3月13日，教育部发布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》指出，启动中小学生信息素养测评，今年将开展对2万名中小学生信息素养评测，推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。早在2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确强调实施全民智能教育项目，在中小学阶段逐步推广编程教育，培养复合型人才。同年，在浙江的新高考政策中，包含通用技术与计算机技术的技术被纳入选考范围。</p>
      <p class="header00">在这种大背景下，北京心桥社会工作服务中心、哈工科教机器人编程教育及朝阳区东泽园社区联合组织了一场人工智能教育进校园活动，北京市94中学附属小学300余名小学生参加了此次活动。</p>
    </div>
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        <img src="https://hterobot-kimage.oss-cn-qingdao.aliyuncs.com/images/pico.png" alt="">
    </div>
    <p class="header01">本次活动主题为“科技伴我成长”，哈工科教的资深老师为学生讲解“手语灵巧手”和“呼吸灯”的工作原理，并带领学生完成了智能机器人搭建。学生使用哈工科教自主研发的硬件搭建机器人并学习积木式编程软件操作，为自己搭建的机器人编程。学生不仅能在硬件搭建的过程中有效提升动手操作能力、协作能力及创造能力，更能在软件编程的过程中培养编程思维、逻辑思维和计算思维能力。</p>
    <div class="liad">
        <img src="https://hterobot-kimage.oss-cn-qingdao.aliyuncs.com/images/picp.png" alt="">
    </div>
    <p class="header01">哈工科教机器人编程教育将图形化编程软件和自主研发的硬件搭建有机结合，学生可以在机器人硬件搭建和软件编程中更直观、更有效地学习机器人编程。哈工科教经过3年超过10000小时的教学实验，形成了独特的“互联网+”少儿智能机器人编程课程体系，结合MAHT教学法，为学生提供机器人编程进阶式学习体验，更好地培养学生创新能力、自主学习能力、沟通协作能力及编程思维能力。</p>
  </div>
  
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    const img =[
      {
        images:"https://hterobot-kimage.oss-cn-qingdao.aliyuncs.com/images/pic789.png",
         p:"学生们跟随哈工科教老师的指导搭建机器人，并对其进行编程、输入指令，使其完成设定的动作。通过这次机器人编程实践，锻炼了思维能力、解决问题能力、沟通能力、创造力等，并通过编程加深对这个以计算机为核心的世界的理解，培养了计算思维。"
      },
      {
        images:"https://hterobot-kimage.oss-cn-qingdao.aliyuncs.com/images/pic786.png",
        p:"人工智能的发展是大势所趋，未来所有行业都将随着人工智能而带来升级与变革。在中小学阶段开设人工智能、编程等课程，是国家在为未来储备AI人才。哈工科教少儿机器人编程教育经过3年超过10000小时的教学实验，形成了“互联网+”少儿智能机器人编程课程体系，为学生们提供进阶式学习体验，让学生们在机器人编程学习中提升自身综合能力，真正成为人工智能时代的创新者！"
      }
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